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嘉兴在线新闻网     2017-10-17 17:37:09     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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原标题:不得了!小学教材内容遭质疑 孩子的眼界竟这么重要

  央视网消息:新学期开学,各地中小学生们都高高兴兴地领到了新教材。不过,湖南省的五年级小学生却遇到了点麻烦。因为他们领到的这学期的《生命与健康常识》这本教材中,关于“溺水怎么救”的部分内容,引发了学生、家长和专业人士的质疑。究竟怎么回事?

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长沙市民戴妙冬暑期给女儿报了个“儿童水上安全教育”培训班。新学期开学后,她的女儿说,学校发的新教材《生命与健康常识》上关于“溺水怎么救”的内容和暑期教练教的不一样。主要是那个提着脚然后进行控水的方式,在课堂上老师说了,这个是不行的,不正确的。

女儿的教练是长沙市红十字会的救护员罗格,他认为,溺水的人,主要威胁在于大脑缺氧,倒置双脚控水会耽误救援时间,并可能会导致胃部食物残渣回流,再次造成窒息。因此《生命与健康常识》教材第42页提到的“小孩溺水后,可采用倒置双脚控水”的方法是不正确的。

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长沙市红十字会救护员罗格表示,正确的方式是上岸之后要判断溺水者是否有呼吸,有心跳,如果没有的话,要立即进行心肺复苏,主要包括胸廓的按压,让心脏恢复脉动泵血的功能,第二个要对溺水者进行人工呼吸。

拥有多年救援经验的蓝天救援队队长金灿也表示:“从我们临床的很多案例分析上来讲,其实在溺水的人员当中,他(她)的肺部的充水量是不多的,因为他(她)在喉咙痉挛,溺水的时候其实大部分都是窒息。(这个时候应该做的是什么?)赶快进行胸外心脏按压。所以我们现在不提倡这种控水的方法。”

教材编写机构发情况说明承认错误

此事经过当地媒体报道之后,9月6日,编写该教材的湖南省教育科学研究院在官方网站上发布情况说明,承认教材中的内容错误。

9月8日,湖南省教育厅和省教育科学研究院再次组织专家,对教材内容进行了修订。初步修订意见中,对罗格质疑的“控水内容”进行适当删除。目前,新的教材内容已经修改并完成排版,送至湖南省中小学生教材审定专家委员会进行审定。

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该教材2006年审查通过 使用至今

据了解,《生命与健康常识》是湖南省义务教育地方课程实验教科书,2006年经湖南省中小学教材审定委员会审查通过,使用至今。那为何现在才被质疑有错误呢?

湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉回应:“这个争议在我们当年编教材的时候,请这些专家指导论证,可能并不见得在那个时候有这么多争议。有关技能技巧随着社会发展、时代发展,这些技能工具的发展,那有些东西确实发生变化了,它包括这个控水,它医学研究是发展的,过去的研究成果可能没有证明这一点,现在确实医学成果证明应该怎么样改,那我们应该改。”

通过这件事,我们对社会的发展又有了一个全新的认识。我们会发现,现在的孩子们不再是单纯的“被填鸭式教学”,这些孩子眼界更宽,懂得更多,对自己也更有自信,对教科书也勇于提出自己的质疑,这种精气神应该被提倡,而且更值得推广。返回搜狐,查看更多

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来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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